“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設旨在將學生社區(qū)打造成為集思想引領(lǐng)、文化塑造、學業(yè)支持、實踐創(chuàng)新、生活服務五大功能于一體的學習生活園地，是高校開展“三全育人”的重要場域和渠道。

近年來，貴州建設職業(yè)技術(shù)學院秉持“圍繞學生、關(guān)照學生、服務學生”的工作理念，堅持一體化設計、項目化驅(qū)動、特色化發(fā)展、品牌化建設，著力打造以黨建引領(lǐng)為核心，圍繞“學生思想政治教育、學生日常管理服務、學生綜合素質(zhì)提升”三個維度，致力于建設先鋒型、服務型、文化型、發(fā)展型及平安型的“一核三維五型”社區(qū)，努力培養(yǎng)有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的時代新人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻“建院力量”。

深化黨建引領(lǐng)，筑牢育人根基

貴州建設職院成立了由學院黨委書記、院長擔任雙組長的“一站式”學生社區(qū)建設工作領(lǐng)導小組，定期召開專題會議，研究社區(qū)建設情況，將“一站式”學生社區(qū)建設工作納入領(lǐng)導班子成員年度黨政工作要點，通過完善領(lǐng)導工作機制和組織建設，確保黨的領(lǐng)導貫穿于學生社區(qū)建設的全過程。

此外，制定了《貴州建設職業(yè)技術(shù)學院領(lǐng)導干部帶頭踐行“一線規(guī)則”，常態(tài)化深入學生社區(qū)交流互動方案》，常態(tài)化開展領(lǐng)導干部走訪學生社區(qū)交流座談活動，修訂《貴州建設職業(yè)技術(shù)學院一站式學生社區(qū)宿舍網(wǎng)格化管理實施辦法》，通過定區(qū)域、定任務、定人員的“三定”原則，推動學院領(lǐng)導、中層干部、思政理論課教師、黨員、專業(yè)主任、心理咨詢師和團學干部參與學院“一站式”學生社區(qū)建設、管理和服務。

學院黨委書記李揚波參加“一站社”學生社區(qū)精品課程《制作香囊》

深入調(diào)研，充分挖掘師生潛力，廣泛征集并篩選，打造一批“一站式”學生社區(qū)精品課程，課程涵蓋專業(yè)知識、藝術(shù)、體育、生活技能、文化素養(yǎng)等多個領(lǐng)域，通過多樣化的教學方式和實踐活動，有效激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

優(yōu)化空間布局，提升育人環(huán)境

為統(tǒng)籌推進“一站式”學生社區(qū)樓棟功能規(guī)劃與建設，學院分批建設“一站式”學生社區(qū)線下服務大廳、“一站式”學生社區(qū)思想政治研學中心、“一站式”學生社區(qū)輔導員工作站、“一站式”學生社區(qū)生活服務中心、黨員活動室、談心談話室、自習室、圖書角等，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、草地音樂會、讀書分享會、社區(qū)運動會等活動，滿足學生多元化、個性化的思想、學習和生活需求，將社區(qū)建設成為集師生辦公、活動開展、文化展示為一體的復合功能空間。

還利用學生社區(qū)走廊、樓道等三維空間，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的新路徑及知名校友、優(yōu)秀學生干部影響力，創(chuàng)設可感知、可觸摸、可欣賞的樓宇文化，使之呈現(xiàn)出濃郁的文化教育氛圍，潛移默化地熏陶學生，滋養(yǎng)學生心靈，培育家國情懷，形成以文化人、以文育人的教育體系。

為構(gòu)建“智慧社區(qū)”，學院通過夯實數(shù)字基建、建設數(shù)據(jù)底座、拓展數(shù)字應用等措施，強化數(shù)字賦能能力，優(yōu)化學生請假、學生申訴、成績查詢、素質(zhì)學分統(tǒng)計、信息查詢和事務辦理等線上服務資源，實現(xiàn)線上線下深度融合，為學生提供更加便捷、高效的服務體驗。

黨委委員、副院長茍勇參加學生社區(qū)運動會

凝聚育人合力，激發(fā)內(nèi)生動力

近年來，貴州建設職院積極搭建師生交流平臺，細化領(lǐng)導干部深入學生社區(qū)交流互動任務清單，通過形勢報告、座談交流、主題黨日、主題團日、社團活動、文體競賽等各類社區(qū)文化活動，拉近學生距離，增強師生之間的情感紐帶，也讓教師更加深入地了解學生的需求和困惑，從而更有針對性地提供指導和幫助。

充分尊重學生的主體地位，成立一站式學生社區(qū)自律委員會，選拔優(yōu)秀學生干部擔任學生社區(qū)樓長助理、層長助理，培養(yǎng)學生主人翁意識，提升學生自主管理、自我服務、自我教育和自我監(jiān)督的能力。同時，深入推進“伙伴成長計劃”的實施，結(jié)合學生性格、興趣、生活習慣和學習狀況等因素，將班級學生分成若干個小組，每組6人左右，形成獨具特色的“1 2 3”伙伴成長小組，即1名組長，2名副組長、3名成員。每個小組在輔導員的引導下，共同制定一個具體、可行的學期或年度小組目標，通過目標實踐，讓學生在共同的學習與活動中加深彼此的了解，提升自身能力，增強互助精神，形成緊密的團隊關(guān)系，進而增強整個班級的凝聚力。

黨委副書記朱彥平與紀委副書記周勇、信息管理學院黨總支副書記楊延立到學生社區(qū)走訪調(diào)研

積極整合校內(nèi)外資源，建立校內(nèi)、校外專家資源庫，組織開展專題講座，企業(yè)專家進社區(qū)等，與學生面對面交流，分享職業(yè)經(jīng)驗、行業(yè)趨勢、前沿知識、行業(yè)動態(tài)和人生經(jīng)驗，幫助學生拓寬視野、啟迪思維，了解社會需求和職業(yè)發(fā)展方向。

貴州建設職業(yè)技術(shù)學院“一站式”學生社區(qū)建設工作的開展，不僅為學生提供了一個舒適、便捷、安全的學習生活環(huán)境，更通過全方位、多層次的育人體系，為學生的全面發(fā)展提供了有力保障。未來，學院將繼續(xù)深化“一站式”學生社區(qū)建設工作，探索更多創(chuàng)新育人模式，為學生的成長成才貢獻更多力量。

貴州日報天眼新聞記者 羅歡

編輯 胡佳易

二審 任偉 賀韜

三審 趙宏斌